PROPOSTA DE TRABALHO

TEMA: REVISÃO DOS CONTEÚDOS APRENDIDOS (A SER DEFINIDO PELO PROFESSOR)

SÉRIE SUGERIDA: A PARTIR DA 8ª

NÚMERO DE AULAS PREVISTO: 8 A 10

POSSIBILIDADES DE CONTEÚDOS A SEREM ABORDADOS:

- Por se tratar de uma revisão, os conteúdos são os mais diversos. Recomendo selecionar dois ou tres, para que o aprendizado seja mais eficaz.

- Elaboraçao de uma "Revista Artística", em que os alunos desenvolverão sua capacidade de criaçao; além de estarem revendo os conteúdos importantes do ano.

PLANEJAMENTO

- Apresentar o tema aos alunos. Eu passei no quadro tudo o que seria necessário na revista: CAPA, EDITAL, INDICE, MATÉRIAS DE ARTES (SELECIONEI TRES ASSUNTOS ESPECÍFICOS QUE ELES ESTUDARAM NO ANO), TRES MATÉRIAS EXTRAS (QUE OS ALUNOS FICARIAM LIVRES PARA ESCOLHER, SENDO QUE UMA É SOBRE A ESCOLA), PROPAGANDAS (PODENDO ESTAS SEREM REAIS OU INVENTADAS PELOS ALUNOS). Outra questao importante é determinar os materiais: se a revista será feita no computador ou á mao. A segunda opçao é, ao meu ver, mais interessante, e mais acessível a todos os níveis de alunos.

- Entreguei aos alunos uma folhinha com as datas das aulas que teriamos. Eles tambem podem fazer essa folha manual mesmo, e a cada aula eles escrevem o que fizeram, e devolvem a professora. Com isso, posso acompanhar o trabalho de cada grupo, para que nao haja "enrolaçoes".

- O processo de trabalho é lento, cada aula eles criam uma matéria da revista. No caso do computador, eles pesquisam em fontes da internet para inserir imagens. Na revista manual, levo para sala várias obras, e eles tem que criar seus proprios desenhos, observando as características principais de cada movimento artístico.

Esse trabalho é uma maneira diferente de trabalhar revisão com os alunos, eles tem que criar, reler, estudar, dessa forma o aprendizado se torna bem mais interessante.

FIQUEM COM DEUS, MAS NAO ESQUEÇAM DE DEIXAR UM RECADO PRA MIM!

PROPOSTA DE TRABALHO

TEMA: MANGÁ (ANIMAÇAO JAPONESA)

SÉRIE SUGERIDA: 8ª

NÚMERO DE AULAS PREVISTO: 10 A 15

POSSIBILIDADES DE CONTEÚDOS A SEREM ABORDADOS:

- Técnicas de desenho do corpo humano

- Criaçao de roteiro´

PLANEJAMENTO DIÁRIO:

1- Apresentar o tema aos alunos através de slides, mostrando imagens de animaçoes japonesas. Trabalhar as diferenças de criaçao com HQ normais: olhos, cabelos, tipos de historia...

2- Técnicas de desenho: a cada aula trazer uma parte diferente. Sequencia que eu trabalhei: OLHOS, ROSTO, CABELO, CORPO. Por último, apresentei noçoes básicas de Perspectiva de dois pontos, para criaçao do fundo.

3- Elaboraçao do roteiro da história. Em duplas, os alunos criaram uma história de mangá.

4- Ficha técnica dos personagens. Com isso, eles tiveram que pensar seus personagens e dar vida a eles.

5- Rascunho. As duas formas possiveis de rascunho de quadrinhos sao: 1ª Montar uma ficha com os itens: cena/descrição da cena/ diálogo na cena. Assim, eles tinham que pensar quadrinho por quadrinho o que iria acontecer. 2ª é desenhar, de forma simplificada, o que acontecerá em cada cena dos quadrinhos.

6- Produçao do Mangá: Terá uma capa e dois episódios importantes da história.

Achei esse trabalho bem diferente, percebi também que os alunos se interessaram. Mas acredito que só funcione da 8ª série para cima, por ser um trabalho detalhado. 

NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR AQUELE RECADO LEGAL!

PROPOSTA DE TRABALHO:

TEMA: PERSPECTIVA

SÉRIE SUGERIDA: 7ª

NÚMERO DE AULAS PREVISTO: 10 A 14

POSSIBILIDADES DE CONTEÚDOS A SEREM ABORDADOS:

- Renascimento - Salientando a importancia do surgimento das Técnicas de desenho para a História da Arte.

- Arte Moderna - Apresentando brevemente as técnicas, em seguida mostrando o choque causado pelo rompimento com elas na Arte.

PLANEJAMENTO DIÁRIO:

1- Escolher a abordagem que se encaixa em seu programa de ensino. No meu caso, trabalhei a arte moderna. Explicar, através de imagens, o que foi a perspectiva para os artistas, e mostrar o rompimento com ela feito na arte moderna.

2- Apresentaçao da técnica de forma simplificada. Início do trabalho de perspectiva de um ponto, produçao de quadrados e retângulos.

3- Trabalho seguinte: Projeçao do nome com a perspectiva de um ponto. Cada aluno projeta seu nome, escrevendo-o com régua na folha e puxando para o ponto de fuga.

3- Apresentaçao da perspectiva de dois pontos. Exercício com quadrados e retângulos.

4- Produçao de uma casa, usando a perspectiva de dois pontos.

5- Produçao de uma cidade, ainda com a perspectiva de dois pontos.

6- Para finalizar, os alunos criam um corredor, usando a perspectiva de um ponto.

Esse projeto foi, a meu ver, muito interessante. Ele ajudou os alunos a darem mais valor as aulas de Arte, e também a se valorizarem mais, pois passaram a criar desenhos que eles mesmos se surpreenderam.

GOSTOU DA DICA??? ENTÃO DEIXA UM RECADINHO!!

É HOJE GALERA!!!

O CASAMENTO DA MINHA MANA...

Que Deus abençoe e proteja essa uniao!

Só alegria, casamento da mana na sexta............ agora a casa tá um fusuê, com caixas de mudanças pra cá, a mãe desesperada pra lá... Faz parte da vida...

Bom, na escola, aula só até quarta, quinta e sexta conselho e daí: FÉRIAS!!!

Claro que é só uma semana, mas pelo menos dá pra relaxar...............

Bjks

Proposta de trabalho artístico-pedagógico com enfoque em meio ambiente:

BRINCANDO DE REUTILIZAR

Objetivo Geral:

Sensibilizar-se para as causas ambientais, conhecendo maneiras de reutilizar materiais que seriam descartados, na confecção de objetos.

Objetivos Específicos:

- Perceber as possibilidades de criação artística dos diversos materiais reutilizáveis, conferindo a eles novas funções.

- Refletir sobre os conhecimentos teóricos estudados, transformando-os em objetos tridimensionais.

Estratégias:O trabalho proposto está pensado para dois níveis diferentes: 5ª e 7ª série.

5ª série:

- Apresentar aos alunos desenhos animados de sensibilização ambiental, levantando com eles reflexões sobre o meio ambiente, o que podemos fazer para ajudar na preservação dos recursos do planeta.

- Fazer um levantamento, juntamente com os alunos, de todos os materiais que podemos reutilizar.

- Propor aos alunos a confecção de fantoches com os materiais que eles têm disponível em suas casas.

- Criar estórias com esses personagens criados, refletindo sobre o meio ambiente.

- Apresentação das estórias criadas para a turma.

7ª série:

- Apresentar aos alunos imagens de adornos corporais de diferentes culturas.

- Propor aos alunos a confecção de adornos corporais, utilizando materiais recicláveis.

- Criar adornos indígenas (arte plumária, pintura corporal) com materiais reutilizáveis.

- Fazer um desfile utilizando os objetos criados pelos alunos.

Avaliação

Será levado em consideração nos processos avaliativos o envolvimento dos alunos na confecção das atividades, os materiais desenvolvidos, o acabamento das peças e criatividade.

Então entrei nessa onda de Blog!

Sou uma professora de artes, mais aprendiz do que qualquer coisa... Estou gostando muito dessa profissão, embora as vezes seja meio massacrante...

No mais, sou casada, muito feliz, sempre buscando novos meios de me aperfeiçoar...